森に吹く風 --自由の森学園 2005-2007-- ::: TAKEUCHI HIROMASA :::

 2005年の春から2007年の春までの丸2年間をかけて「自由の森学園」(埼玉県飯能市)を取材しました。
 ひとつのクラスの高2の春から卒業までを見つめた写真とルポは、書籍「学校をつくりつづける 〜自由の森学園の人と空間〜」(桐書房、2009年)の第2章に結実しています。
 2009年の8月に学園の多目的ホールで開催された出版記念シンポジウム&写真展で上映したスライドショー「森に吹く風」を、再構成してこの場でお届けします。

「森に吹く風」は、竹内弘真が独自に制作・編集・発表する作品であり、内容に関しての全責任は作者に帰属します。写真の著作権は竹内弘真に帰属しています。
当サイトでの発表にあたり、関係各位全ての方々へは事前のお知らせが出来ませんでした。不都合がございましたら、早急に削除・変更等の対応をいたしますので、ご連絡下さい。LinkIconcontact

section1 <001-022>

<001>
タイトル.jpg

<002>
HDV720p.jpg

<003>
011_photo.jpg(2005.12.12)

<004>
013_photo.jpg(2005.12.8)

<005>
050422_005.jpg
「美術の時間は、絵描きになってください。課題だと思って描かされて描いたら、それは絵描きじゃない。やらされている感覚の中ではいいものはできません。課題じゃなくて、自分の「仕事」にしていってください」
(2005.4.22 選択美術のオリエンテーションにて)

<006>
051216_21.jpg(2005.12.16)

<007>
070206_8777.jpg選択美術「自画像を描く」。自分が描いた自分との対話。(2007.2.6)

<008>
4750.jpg(2006.12.13)

<009>
051215_01.jpg(2005.12.15)

<010>
4694.jpg高三の現代社会のクラス。一人ひとりが自分でテーマを定め、掘り下げ、クラスでプレゼンテーションをする。その時間から生徒が得るのは、とても社会科の教科の学びだけに収まるものではない。自分のつたない発表にクラスメイトが真剣に耳を傾けてくれること。その驚きとうれしさ。日頃とくに話すわけでもないクラスメイトが自分の発表に思わぬ反応を返してくれること。授業は、クラスという場のありようを深める力をもっている。(2006.12.11)

<011>
051209_02.jpg(2005.12.9)

<012>
051212_17.jpg(2005.12.12)

<013-022>
HDV720p.jpg言葉.jpg2005年、春.jpgHDV720p.jpg私は何故.jpg改めて.jpgそう、みんなは.jpgあなたたち.jpg本当に.jpgHDV720p.jpg
言葉:「学校をつくりつづける 〜自由の森学園の人と空間〜」(桐書房、2009)p195より引用

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section2 <023-041>

<023>
060929_035edit.jpg(2006.9.29)

<024>
050422_31.jpg朝の教室。クラスに一番乗りの子が今日の時間割を確認。(2005.4.22)

<025>
051212_08.jpgこの学校には「隙間」がたくさんある。たくさんの「隙間」が、多様な居場所をかたちづくる。(2005.12.12)

<026>
051212_28.jpg(2005.12.12)

<027>
051209_08.jpg(2005.12.9)

<028>
050413_0241.jpg2005年の入学式。在校生による実行委員会が定めたテーマは「道草をしよう」。(2005.4.13)

<029>
060413_151.jpg2006年の入学式。新入生を迎える、在校生たちの合唱。(2006.4.13)

<030>
060413_090edit.jpg入学式で新入生たちに語りかける校長。両者の位置関係に込められた思い。(2006.4.13)

<031>
050413_0208.jpgこれから3年間ヨロシクね」新しい仲間たちに手を振る内部進学のし新入生。(2006.4.13)

<032>
060413_184.jpg入学式。新入生を迎える在校生。(2006.4.13)

<033--041>
HDV720p.jpg2005年、入学式.jpgHDV720p.jpg入学おめ.jpg中学の時.jpgだけど.jpg誰かに.jpg今年の.jpgHDV720p.jpg
言葉:「学校をつくりつづける 〜自由の森学園の人と空間〜」(桐書房、2009)p190より引用

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section3 <042-063>

<042>
060904_02.jpg夏休み明けの教室にて(2006.9.4)

<043>
060904_27.jpg夏休み明けの教室にて。社会科の授業(2006.9.4)

<044>
051209_29.jpg(2005.12.19)

<045>
051219_30.jpg(2005.12.19)

<046>
050599_22.jpg2005年5月。体育祭に向けて、学年種目のムカデ競走の練習(2005.5)

<047>
042_060929edit.jpg(2006.9.29)

<048>
051219_05.jpg(2005.12.19)

<049>
060904_030edit.jpg(2006.9.4)

<050>
060904_25.jpg(2005.9.4)

<051>
060912_26.jpg(2006.9.12)

<052>
7745.jpg選択美術講座「自画像を描く」(2007.1.30)

<053>
050422_24.jpg

「ここに入って、生徒と教師の距離がものすごく近いことが俺はすごいうれしかった。こんなに教員と話せるのかって。全然押さえつけてこないし、生徒の立場になって考えてくれる」(2005.4.22)


<054>
061213_4763BWedit.jpg音楽の授業(2006.12.13)

<055>
061213_4771edit.jpg音楽の授業(2006.12.13)

<056-063>
HDV720p.jpg2007年、高三.jpgHDV720p.jpg「自由の森」では.jpg落ち込む.jpgだから.jpg自分をつくる.jpgHDV720p.jpg
言葉:「学校をつくりつづける 〜自由の森学園の人と空間〜」(桐書房、2009)p181より引用

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section4 <064-088>

<064>
043_060929edit.jpg放課後、木工室の前庭にて。廃材や木屑の焚き火を自然と生徒たちが囲みにくる(2006.9.29)

<065>
050599_07.jpg(2005.5)

<066>
051216_10.jpg(2005.12.16)

<067>
060920_07.jpg(2006.9.20)

<068>
4690edit.jpg

授業は教員と生徒、そして生徒同士で作り上げていくもの。授業で発言することは「教員が元求める答えは何かをうかがって、それを言い当てる事」ではない。(2006.12.11)


<069>
050426_16.jpg

自由選択講座「哲学」は男子に人気。担当教員の言葉の一語一句に耳をそばだて、がっつりと咀嚼していく思春期の哲学者たち。(2005.4.26)


<070>
060912_05.jpgヒトが人間に成長する道筋を学ぶという選択講座「エミール」にて。絵本の読み聞かせを発表し合う。(2006.9.12)

<071>
076_060907edit.jpg選択講座「オペラ」でモーツァルトの「魔笛」に取り組む。(2006.9.7)

<072>
060907_34.jpg選択講座「オペラ」でモーツァルトの「魔笛」に取り組む。(2006.9.7)

<073>
060907_08.jpg選択講座「オペラ」でモーツァルトの「魔笛」に取り組む。(2006.9.7)

<074>
050599_01.jpg(2005.5)

<075>
060904_17.jpg(2006.9.4)

<076>
051216_24.jpg

「絵を描いているときに大切なのは、手を動かしている時間よりも自分の絵を少し離れてよく見る時間だよ」美術教員のことば。(2005.12.16)


<077>
070207_8816.jpg(2007.2.7)

<078>
051208_31.jpg選択講座「日本のおどり」(2005.12.8)

<079-088>
HDV720p.jpg2006年卒業.jpgHDV720p.jpg考え続ける.jpgこの学校で私は.jpg学問は.jpg学問の最大の.jpg私の悩み.jpgもっと訳.jpgHDV720p.jpg
言葉:「学校をつくりつづける 〜自由の森学園の人と空間〜」(桐書房、2009)p94より引用

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section5 <089-138>

<089>
050521_1883.jpg体育祭(2005.5.21)

<090>
050521_1938.jpg体育祭(2005.5.21)

<091>
050521_1898.jpg体育祭(2005.5.21)

<092>
050521_1914.jpg体育祭(2005.5.21)

<093>
050521_1954.jpg体育祭(2005.5.21)

<094>
050521_1862.jpg体育祭。赤組の応援合戦(2005.5.21)

<095>
050521_1877.jpg体育祭。赤組の応援合戦(2005.5.21)

<096>
060924_6067.jpg学園祭にて。高3のあるクラスの企画はドッヂボール大会(2006.9.24)

<097>
060924_6095.jpg学園祭にて。高3のあるクラスの企画はドッヂボール大会(2006.9.24)

<098>
060924_6018.jpg学園祭にて(2006.9.24)

<099>
060924_6008.jpg学園祭にて(2006.9.24)

<100>
060924_6033.jpg学園祭にて(2006.9.24)

<101>
060924_6139.jpg学園祭にて(2006.9.24)

<102>
060924_6147.jpg学園祭にて(2006.9.24)

<103>
051005_8363.jpg学園祭の後夜祭で恒例の「ねぶた」の制作風景(2005.10.5)

<104>
060920_28.jpg学園祭の後夜祭で恒例の「ねぶた」の制作風景(2006.9.20)

<105>
051006_8416.jpg学園祭の後夜祭で恒例の「ねぶた」の制作風景(2005.10.6)

<106>
060924_6210.jpg学園祭の後夜祭(2006.9.24)

<107>
060924_6204.jpg学園祭の後夜祭(2006.9.24)

<108>
060308_0193.jpg高2の生徒たちの自主企画「アコースティックライブ」(2006.3.8)

<109>
050622_5285.jpg多目的ホールで催された新入生歓迎ライブ(2005.6.22)

<110>
050622_5440.jpg多目的ホールで催された新入生歓迎ライブ(2005.6.22)

<111>
050622_5362.jpg多目的ホールで催された新入生歓迎ライブ(2005.6.22)

<112>
050622_5493.jpg多目的ホールで催された新入生歓迎ライブ(2005.6.22)

<113>
060308_0146.jpg高2の生徒たちの自主企画「アコースティックライブ」(2006.3.8)

<114>
051221_2750.jpg食堂に掲げられた音楽祭ののぼり(2005.12.21)

<115>
051212_2.jpg音楽祭の有志企画の仲間を募る掲示(2005.12.12)

<116>
051221_2781.jpg音楽祭の会場の外では、クリスマスツリーのゲリラ企画が進行中(2005.12.21)

<117>
051221_2770.jpg音楽祭。高校2年生のクラス合唱(2005.12.21)

<118>
051221_2685.jpg音楽祭。中学生のクラス合唱(2005.12.21)

<119>
051220_2556.jpg音楽祭。男子のグループによる有志企画(2005.12.20)

<120>
051221_2715.jpg音楽祭。高校2年生のクラス合唱(2005.12.21)

<121>
051220_2617.jpg音楽祭。女子寮の有志企画(2005.12.20)

<122>
051220_2599.jpg音楽祭。女子寮の有志企画(2005.12.20)

<123>
051221_20.jpg音楽祭。高校全体合唱(2005.12.21)

<124>
051221_2805.jpg音楽祭。高校全体合唱(2005.12.21)

<125>
051221_2806.jpg音楽祭。高校全体合唱(2005.12.21)

<126>
051221_2823.jpg音楽祭のフィナーレイベント(2005.12.21)

<127>
051221_2836.jpg音楽祭のフィナーレイベント(2005.12.21)

<128>
051221_2838.jpg音楽祭のフィナーレイベント(2005.12.21)

<129>
051221_2861.jpg(2005.12.21)

<130>
051221_2858.jpg(2005.12.21)

<131-138>
HDV720p.jpg2004年、音楽祭委員.jpgHDV720p.jpgみんなの中心で.jpgそれは自分には.jpg一人ひとり.jpgそこに居られて.jpgHDV720p.jpg
言葉:「学校をつくりつづける 〜自由の森学園の人と空間〜」(桐書房、2009)p200より引用

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section6 <139-156>

<139>
050418_18.jpg新学期の音楽の授業。新しく取り組む歌の楽譜を手に取る生徒たち(2005.4.18)

<140>
050419_17.jpg数学の授業にて(2005.4.19)

<141>
050599_10.jpg高一の木工の授業にて(2005.5)

<142>
061211_4650b.jpg高三の体育の授業にて(2006.12.11)

<143>
060904_35.jpg高三の社会の授業にて(2006.9.4)

<144>
051208_12b.jpg人間生活科「麺づくり」の調理実習(2005.12.8)

<145>
051208_01b.jpg人間生活科「麺づくり」の調理実習(2005.12.8)

<146>
051209_07.jpg選択美術「染織」。糸を紡ぎ、染め、織り上げ、じっくりと作品を仕上げていく(2005.12.9)

<147>
060920_10.jpg学園祭の準備期間の教室(2006.9.20)

<148>
060417_13.jpg高三、春の新学期最初のロングホームルームは「書き初め」(2006.4.17)

<149>
050419_04b.jpg放課後。学年集会の準備会合にて(2005.4.19)

<150>
050422_06.jpg高2のクラスにて。担任を囲んで(2005.4.22)

<151-155>
HDV720p.jpg公開研.jpgHDV720p.jpg学ぶという.jpgHDV720p.jpg奥付.jpg
言葉:「学校をつくりつづける 〜自由の森学園の人と空間〜」(桐書房、2009)p56より引用

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